人民网北京123424466电 戏剧教育仅仅就是让学生表演节目吗？当戏剧元素有效融于学科教学后，学生学习发生哪些变化……22466，北京市教育学会戏剧教育专业委员会首届学术2会在密云区檀营满族蒙古族乡中心小学举办。

本届2会以“戏剧教育促进学校高质量发展”主题，围绕戏剧教育促进学校管理、课程建设、队伍培养等方面的实践研究，专委会会员校的校长、教师展开深度交流，探索戏剧教育促进基础教育改革带来的多种新样态。

活动现场，来自专委会会员校的10位老师向与会人员展示了10节研究课。檀营满族蒙古族乡中心小学教师陈晓娇在《慈母情深》一课中，采用戏剧教育中创设情景的方式，运用场景描写和细节探究，将语文要素和戏剧元素相结合，破解了学生学习重难点问题，并激发了学生自主探索的积极性，促进了学生核心素养的有效提升。

“戏剧教育的魔力在于‘生生有戏，生生精彩’，戏剧教育的价值在于正心、立德、养品、育行。它不仅让校园内外‘好戏连台’，营造了良好的育人氛围，也进一步丰富了德育体验，拓展了德育内容，优化了德育路径，逐渐形成了具有“戏剧教育”特色的德育新模式。”北京市通州区龙旺庄小学校长齐久波表示，“让戏剧教育浸润学生心灵，让每名学生都能站上属于自己的舞台，演绎各自的生命精彩。这就是我们开展戏剧教育的理想和目标。”

“今天的课堂展示、校长论坛、教师沙龙，展示戏剧教育专委会成员校大胆探索和有益尝试取得的丰富成果。”北京市教育学会戏剧教育专业委员会理事长、北京光明小学党总支书记刘燕君介绍，20242，专委会将继续聚焦戏剧教育促进学校高质量发展这一时代命题，开展丰富多彩的研讨活动；对立项的课题开展阶段性成果交流和分享；通过论文征集活动，让更多的老师分享自己对戏剧教育的体会；开展录像课评比活动，为更多的教师搭设交流展示的平台。20242，专委会还将探索中小幼一体化的戏剧教育研究共同体的新模式。

北京市教育学会会长罗洁表示，各校要进一步发挥戏剧教育的浸润作用，加强融通互育、学科融合，着力提升的教师教学能力水平；进一步以争创戏剧教育品牌活动为抓手，积极拓宽戏剧教育新途径，努力创设学校教育教学新场景，满足学生多样化和个性化发展需求；进一步加强戏剧教育智库建设和机制建设，凝聚戏剧教育专家的智慧与力量，助推学校教育高质量发展。

据悉，北京市教育学会戏剧教育专委会成立于20212734，以服务首都教育改革为宗旨，组织团结一大批热爱戏剧教育的学校，大力推动戏剧教育实践，助力学校高质量发展，促进学生健康快乐地成长。与此同时，专委会致力于培养一批科研型、学者型、实践型的好教师，建设一批特色化、示范性高品质学校，探索出适合中国本土特色的戏剧教育原创经验。截至目前，专委会会员学校已经覆盖15个城区。